POSKO SPMB SMPN 216
KONDISI KESIAPAN POSKO SPMB SMP NEGERI 216 JAKARTA
Dalam rangka menyukseskan pelaksanaan Seleksi Penerimaan Peserta Didik Baru (SPMB) Tahun Pelajaran 2025/2026, SMP Negeri 216 Jakarta telah mempersiapkan Posko SPMB secara optimal demi memberikan pelayanan terbaik bagi calon peserta didik dan orang tua/wali.
1. Lokasi Posko
Posko SPMB berlokasi di ruang lobi utama sekolah, yang mudah diakses dan ditandai dengan papan informasi yang jelas. Area ini ditata agar nyaman dan kondusif untuk pelayanan informasi dan konsultasi.
2. Fasilitas Penunjang
Posko dilengkapi dengan:
-
Meja layanan informasi dengan petugas yang ramah dan sigap membantu.
-
Komputer dan koneksi internet untuk membantu proses pendaftaran online.
-
Papan informasi yang memuat jadwal, persyaratan, jalur seleksi, dan alur pendaftaran.
-
Formulir cetak dan dokumentasi untuk keperluan administratif.
-
Ruang tunggu yang nyaman dengan tempat duduk yang memadai.
3. Tim Pelaksana
Tim Posko SPMB terdiri dari guru dan staf tata usaha yang telah dibekali dengan pelatihan teknis dan informasi terbaru terkait sistem PPDB DKI Jakarta. Tim ini bekerja secara bergiliran setiap hari sesuai dengan jadwal pelayanan.
4. Layanan Informasi
Pelayanan dibuka setiap hari kerja mulai pukul 08.00 hingga 14.00 WIB, dengan tetap memperhatikan protokol keamanan dan kenyamanan. Informasi juga dapat diakses secara daring melalui:
-
Website resmi sekolah
-
Media sosial sekolah (Instagram/Facebook)
-
Nomor layanan WhatsApp khusus SPMB
5. Prosedur & Pendampingan
Posko siap membantu masyarakat dalam:
-
Menjelaskan jalur dan persyaratan PPDB.
-
Membantu proses unggah dokumen secara daring.
-
Memberikan konsultasi pemilihan jalur dan zonasi.
-
Menyediakan solusi apabila terdapat kendala teknis dalam sistem pendaftaran.
Dengan kesiapan ini, SMP Negeri 216 Jakarta berkomitmen untuk memberikan pelayanan yang transparan, cepat, dan humanis selama masa pelaksanaan PPDB. Kami menyambut baik kehadiran calon peserta didik dan berharap proses seleksi berjalan lancar dan tertib.
.
